Estados de Activación del Recién Nacido

 

Estados de Activación del Recién Nacido

 

Los neonatos son seres que poseen competencias, y están dotados de excelentes capacidades para comunicar sus necesidades, logran establecer una interacción positiva con su entorno. Entre las principales capacidades que le permite al neonato relacionarse con su ambiente es mediante su adecuada transición de estado de consciencia. Los estados de conciencia que posee el neonato son una base fundamental, para la construcción de sus futuras relaciones tanto sensoriales como motoras; las capacidades ya nominadas permiten seleccionar o evitar los estímulos a través del estado de alerta o de sueño. Se debe tener en cuenta que el neonato puede canalizar los estímulos mediante su estado de alerta, por ello se considera como una respuesta conductual del neonato.

Para adquirir nuevas habilidades el estado de alerta es fundamental, puesto que permite que el bebé esté atento y pueda entender y procesar la información a través de experiencias. Mientras que el estado de conciencia del sueño permite evitar aquellos estímulos aversivos y de esta manera continuar durmiendo. Será fundamental que el niño no sólo alcance a instaurar apropiadamente sus estados de conciencia; sino también puede acoger estímulos negativos mientras duerme, por ello es necesario la creación de hábitos. Y conocer cada estado del sueño: Estado del sueño profundo, estado del sueño activo, estado somnoliento, estado de alerta silenciosa, estado de alerta activa y estado de llanto.

Bibliografía

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-Aldrete, V., Mota, M., Tafoya, S. A., & Casasola, C. (2018). La capacidad de los neonatos de regular sus estados de conciencia y la habituación ¿marcadores tempranos de dificultades en el desarrollo? Rev. Chil. Neuropsicol, 11-16.

-Babysparks. (29 de Octubre de 2019). Babysparks. Obtenido de https://babysparks.com/es/2019/10/29/states-of-consciousness-in-newborns/

- Cardenas, A. (2011). LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y SU IMPORTANCIA . Revista digital para profesionales de la enseñanza, 1-6.

- Paladines, F. (2018). Introducción a la Psicología Evolutiva de la infancia. Cuenca: Editorial Abya-Yala

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